Kitab Aqidatul Awwam: Ahlussunnah Wal Jamaah Asy’ariyah Berbasis Contextual Teaching And Learning (Ctl) Di Smp Negeri 02 Songgon

  • Durrotun Nafisah Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember
  • Mundir Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember
  • Imron Fauzi Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember
https://doi.org/10.30957/lingua.v21i1.922
Abstract views: 145 , PDF downloads: 95
Keywords: Ahlussunnah wal jamaah, Aqidatul Awwam, Contextual Teaching and Learning (CTL)

Abstract

Pembelajaran kitab Aqidatul Awwam di SMP Negeri 02 Songgon menghubungkan antara materi dan pengalaman siswa sehingga terjadi interaksi di dalam kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam pembelajaran kitab kuning Aqidatul Awwam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan studi kasus. Informan kunci diambil dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data melalui teknik wawancara, studi dokumenter, dan observasi. Peneliti menggunakan metode triangulasi dalam validasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode CTL untuk pembelajaran Aqidatul Awwam menggunakan metode example non example. Pembelajaran ini memiliki beberapa langkah. Langkah pertama adalah guru memberikan arti dari kitab klasik, minimal empat lagu (nadzam Aqidatul Awwam). Kemudian guru menyiapkan gambar-gambar tentang masalah sosial yang berkaitan dengan kajian Aqidahul Awwam. Dan siswa diminta untuk menganalisis tentang masalah tersebut. Kemudian siswa membentuk tiga sampai empat orang dalam satu kelompok untuk berdiskusi. siswa membacakan hasil diskusi untuk dipresentasikan. Dan yang terakhir adalah evaluasi dan penjelasan dari guru SMP.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Bahar, H. (2016). Etika Profesi Kependidikan. UMJ.
Baharuddin, B. (2020). Implementasi Classical Conditioning dalam Pembelajaran PAI. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 15(1). https://doi.org/10.19105/tjpi.v15i1.3043
Basori, R. (2008). The Founding Father Pesantren Modern Indonesia. Inceis.
Hapudin, M. S. (2021). Teori Belajar dan Pembelajaran Menciptakan Pembelajaran yang Kreatif dan Efektif. In Teori Belajar dan Pembelajaran.
Hasibuan, I. (2014). Model Pembelajaran CTL. Jurnal Logaritma, 2(1).
Herliani, R. (2020). Urgensi Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Berbasis Multietnik Perspektif Tokoh Agama Islam dan Budayawan di Jember. IAIN Jember.
Ihsan, M., & Mahrus, E. (2023). Konten Materi Aqidah Karya Haji Muhammad Saleh pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah (Telaah Kitab Syarah Aqidatul Al-Awam). Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(3), 1632–1640.
Jawas, Y. bin A. Q. (2006). Syarah Aqidah Ahlus Sunnah wal Jamaah. Pustaka Imam Asy-Syafi’I.
Johnson, E. (2007). CTL (Contextual Teaching and Learning). MLC.
Komalasari, K. (2010). Pebelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi. Refika Aditama.
Kurniawan, A. (2020). Keutamaan Ilmu Kalam atau Ilmu Tauhid. Islam.Nu.or.Id. https://islam.nu.or.id/post/read/120939/keutamaan-ilmu-kalam-atau-ilmu-tauhid
Maknunah, L. (2020). Pembelajaran Kitab Aqidatul Awam sebagai Upaya Menanamkan Nilai Aqidah Siswa di Madrasah Diniyah Al-Ittihaad Pasir Wetan Kabupaten Banyumas. Iain Purwokerto.
Mamik. (2014). Metodologi Kualitatif. Zifatama Publisher.
Mansir, F., Abas, S., & Kian, L. (2021). SARANA DAN METODE PEMBELAJARAN EFEKTIF PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR ERA DIGITAL. Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 5(2). https://doi.org/10.30738/tc.v5i2.11347
Raco. (2010). Metode Penelitian Kualitatif: Jenis, Karakteristik, dan Keunggulannya. Gramedia Widiasarana.
Ridder, H. G., Miles, M. B., Michael Huberman, A., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis. A methods sourcebook. Zeitschrift Fur Personalforschung, 28(4).
Sari, S. S. (2021). Nilai-Nilai Pendidikan Tauhid. Jurnal Islam Nusantara, 5(1), 114.
Sunarsih, W. (2020). Pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning) Belajar Menulis Berita Lebih Mudah. Adanu abimata.
Syahamah. (2018). Áqidah al Muslimin. Syahamah Press.
Published
2024-04-28
How to Cite
Nafisah, D., Mundir, & Fauzi, I. (2024). Kitab Aqidatul Awwam: Ahlussunnah Wal Jamaah Asy’ariyah Berbasis Contextual Teaching And Learning (Ctl) Di Smp Negeri 02 Songgon. LINGUA : Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 21(1), 106-118. https://doi.org/10.30957/lingua.v21i1.922
Issue
Vol. 21 No. 1 (2024): Maret
Section
Articles

Copyright (c) 2024 LINGUA : Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License  that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).