STRUKTUR INSTRINSIK NOVEL KEPANGGANG WIRANG TIWIEK SA DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA JAWA DI SMA

  • Rhian Ardila Maretin Lanua UNS Solo
  • Kundharu Saddhono UNS Solo
  • Supana Supana UNS Solo
Abstract views: 213 , PDF downloads: 178
Keywords: characters, conflict, plot, intrinsic values

Abstract


 

 This study describes intrinsic structure of the Novel of Kepanggang Wirang (Burned Above the Shame) by Tiwiek SA and its implication to Javanese teaching at SMA.  This study is qualittaive research and applied psychoanalysis as the research design.  Data were collected using content analysis and interview.  The study revealed that structural parts of the novel included: characters, plots, setting, theme, title, point of view, style and tone, symbolism, and irony. In addition, Kepanggang Wirang is relevant to teaching Javanese in SMA as its language and education values are in support to Basic Competence in SMA Curriculum.

 


Downloads

Download data is not yet available.

References

DAFTAR PUSTAKA

Abu Hanafi dan Nur Uhbiyati. 1991. Ilmu Pendidikan. Jakarta: Qalbiymedia.

Adi, Ida Rochani. 2011. Fiksi Populer: Teori dan Metode Kajian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Atar Semi. 1993. Metode Penelitian Sastra. Bandung: Angkasa.

Burhanudin Nurgiyantoro. 2010. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada

University Press.

Globe, Frank G. 1987. Mahzab Ketiga: Psikologi Humanistik Abraham Maslow.

Yogyakarta: Kanisius.

H.A Tilaar. 2000. Pendidikan Kebudayaan, dan Masyarakat Madani Indonesia.

Bandung: Rosdakarya.

H.B. Sutopo. 2002. Metode Penelitian Kualitatif : Dasar Teori dan Penerapannya

dalam Penelitian. Surakarta: UNS Press.

Hasbullah. 2005. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Heru Kurniawan. 2012. Teori, Metode, dan Aplikasi Sosiologi Sastra. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Idemobi, Ellis I. 2011. The Implication of Abraham Maslow’s Hierarchy of Needs

Theory to Business Activities in Nigeria. Afr. J. Soc, 1 (1): 168-178.

Jakob Sumardjo. 1991. Pengantar Novel Indonesia. Bandung: Citra Aditya Bhakti.

Kurniasih, Imas & Sani, Berlin. 2014. Implementasi Kurikulum 2013 Konsep &

Penerapan. Surabaya: Kata Pena.

Lestari, Puji Budiningrum. 2014. Kepribadian Tokoh dan Nilai Pendidikan Novel

Pulang Karya Leila S. Chudori. Tesis. S2 Pascasarjana UNS. Surakarta. ((Unblished)

LexyJ.Moleong.2000.Metode Penelitian Kualitatif. Bandung : P.T. Remaja Rosdakarya.

Maslow, Abraham. 1994. Motivasi dan Kepribadian 1. (Terjemahan Nurul Imam).

Bandung: Pustaka Binaman Pressindo.

Melani Budianta,dkk. 2006. Membaca Sastra: Pengantar Memahami Sastra Untuk Perguruan Tinggi. Magelang: Indonesia Tera.

Nugraheni Eko Wardhani. 2009. Makna Totalitas dalam Karya Sastra. Solo: UNS

Nyoman Kutha Ratna. 2001. Teori, Metode, dan Teknik Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

___________. 2004. Teori, Metode, dan Teknik Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

__________. 2011. Paradigma Sosiologi Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Pulido, Dennis H. 2011. Saving the Savior: A Deconstruction of the Novel Viajero by F. Sioni Jose. Eng. J. Lang, 17(1):79-92.

Sangidu. 2004. Penelitian Sastra : Pendekatan, Teori, Metode, Teknik, dan Kiat.

Yogyakarta: UGM Press.

Sapardi Djoko Damono. 1987. Sosiologi Sastra (Sebuah Pengantar Ringkas). Jakarta:

Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Sarwono, Sarlito W. 2010. Pengantar Psikologi Umum. Jakarta: Rajawali Press

Sayuti, Suminto A. 2000. Perkenalan dengan Prosa Fiksi. Yogyakarta: Gema Media.

Soedarsono, R.M. 1985. Keadaan dan Perkembangan Bahasa, Sastra, Etika, Tatakrama, dan Seni Pertunjukan Jawa, Bali, dan Sunda. Yogyakarta: Proyek Penelitian dan Pengkajian Kebudayaan Nusantara.

Soedono Hadi. 2003. Pendidikan Suatu Pengantar. Surakarta: UNS Press.

Stanton, Robert. 2007. Teori Fiksi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Suwardi Endraswara. 2011. Metodologi Penelitian Sastra: Epistemologi, Model, Teori, dan Aplikasi. Yogyakarta: FBS Universitas Negri Yogyakarta.

___________. 2003. Metodologi Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Widyatama

Teeuw. 1988. Sastra dan Ilmu Sastra : Pengantar Teori Sastra. Jakarta: Pustaka Jaya.

Wellek, Rene. 1989. Teori Kesusastraan. Jakarta: PT. Gramedia.

Wahda, Mahmoud and Lawrence G. Bridwell. 1976. Masllow Reconsidered: A Review of Research on the Need Hierarchy Theory. USA. J. Hum, 1(5): 212-240.

Winda Dwi Lestari. 2015. Analisis Penokohan dan Nilai Pendidikan Budi Pekerti dalam Novel Ngulandara Karya Margana Djajaatmadja Serta Relevansinya sebagai Materi Ajar Apresiasi Sastra Jawa di SMA. Skripsi. FKIP UNS. Surakarta. (Unblished)

Yudiono, K.S. 2000. Ilmu Sastra (Ruwet, Rumit, dan Resah). Semarang: Mimbar.

Published
2017-04-23
How to Cite
Lanua, R. A. M., Saddhono, K., & Supana, S. (2017). STRUKTUR INSTRINSIK NOVEL KEPANGGANG WIRANG TIWIEK SA DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA JAWA DI SMA. LINGUA : Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 14(2), 155-180. https://doi.org/10.30957/lingua.v14i2.306